Nice homework kali ini luar biasa bikin bingung yah. Karena tidak ada rules, tidak ada kisi-kisi, tidak ada how to do nya. Malah kita diminta untuk mencari tahu sendiri, apa
itu design pembelajaran? Karena tidak ada rules,
maka kali ini saya merasa bebas bereksplorasi.
Saya akan
memulai NHW 5 ini dengan memunculkan 5W, 1H.
1. What, apa itu design pembelajaran?
2. Who, siapa yang yang belajar, siapa yang memberikan
pengajaran (atau siapa pendidik, siapa peserta didiknya)
3. Why, kenapa harus ada design pembelajaran?
4. When, kapan dikerjakan?
5. Where, dimana akan dilaksanakan?
6. How, bagaimana design pembelajaran ala Mama Bita?
Berdasarkan 5W 1
H tersebut, maka NHW ini akan saya paparkan dengan terlebih dahulu mendefinisikan Design Pembelajaran itu
sendiri. Karena bagaimana kita bisa menyusun, jika kita tidak mengenal apa yang
kita susun. Definisi ini sekaligus menjawab pertanyaan pertama Mama Bita, apa itu design pembelajaran?
1st
W. Apa itu Design Pembelajaran?
Saya mengambil
definisi dari berbagai sumber, beberapa di antaranya :
Desain secara bahasa adalah kerangka bentuk; rancangan.
Secara istilah,Dewi Salma Prawiradilaga mengatakan;
desain pembelajaran adalah kisi-kisi dari penerapan teori belajar dan
pembelajaran untuk memfasilitasi proses belajar seseorang
Reiser, mengemukakan bahwa desain pembelajaran berbentuk rangkaian prosedur
sebagai suatu sistem untuk mengembangkan program pendidikan dan pelatihan
dengan konsisten dan teruji. Desain pembelajaran juga sebagai prosesyang rumit tapi kreatif, aktif, dan berulang-ulang
Dick and Carey, pakar
teknologi pendidikan menegaskan bahwa penggunaan konsep pendekatan sistem sebagai
landasan pemikiran terhadap suatudesain pembelajaran pada umumnya, pendekatan sistem sendiri terdiri atasanalisis, desain, pengembangan,
implementasi, dan evaluasi. Desain pembelajaran mencakup seluruh proses yang
dilaksanakan pada pendekatan sistem. Teori belajar,
teori evaluasi dan teori pembelajaran, keberadaan teori tersebutmerupakan
teori-teori yang melandasi adanya desain pembelajaran
Karena banyak yah
definisi mengenai design pembelajaran itu sendiri, maka Mama Bita ini juga
harus mendefinisikan sendiri agar selaras dengan Design Pembelajaran yang akan
dibuat.
Design Pembelajaran
menurut Mama Bita :
Design = rancangan
Pembelajaran = proses dan metodologi untuk
belajar
Maka design
pembelajaran menurut Mama Bita adalah rancangan
atau kerangka dalam proses dan metodoli belajar.
Oke. Pertanyaan
pertama sudah terjawab, lalu saya akan beranjak ke pertanyaan kedua (the second W), Who? Siapa target dan sasarannya? Siapa yang mengajar, siapa
peserta ajarnya? Masa Mama Bita yang nyusun, Mama Bita yang ngajar, terus Mama
Bita yang diajar. Namanya ngajarin diri sendiri dong. :p
2nd W. Siapa
target dan sasarannya?
Masa Mama Bita
ngajarin diri sendiri? Tapi sayangnya iyah, Design Pembelajaran meski menurut
para ahli mensyaratkan adanya pengajar dan peserta ajar, tapi Design
Pembelajaran ini sasaranya hanya SAYA, si Mama Bita. Pengajarnya dari mana?
Dari dosen, dari temen, dari buku, dari mana aja tergantung Design Pembelajaran
yang nantinya Mama Bita susun. Dan honestly
ini berat banget yah sebenernya. Karena ngajarin diri sendiri itu tidak
sesederhana ngajarin orang lain.
3rd W.
Kenapa sih harus ada design pembelajaran?
Pertanyaan “kenapa
ini” membahas tentang tujuan. Design pembelajaran sebagaimana disebutkan dalam
definisi, tujuannya ya untuk membuat rancangan proses pembelajaran, sebagai
acuan, sebagai pedoman, sejenis itu lah pokoknya. Menurut sumber yang Mama Bita
baca, Desain pembelajaran atau proses merancang
pembelajaran merupakan suatu rangkaian proses dari keseluruhan proses pembelajaran. Karena merupakan salah satu rangkaian proses, maka Mama
Bita harus tahu dulu, apa sih tujuan Pembelajaran itu sendiri? Maka tujuan
Pembelajaran yang akan Mama Bita ikuti adalah untuk menggali potensi, dan
menghidupkan potensi yang Mama Bita punya agar kelak bisa bermanfaat untuk
keluarga pada khususnya dan masyarakat luas pada umumnya
4rd W. Kapan design
pembelajaran ini dilaksanakan?
Untuk menjawab pertanyaan
ini, Mama Bita mengacu pada definisi berikut :
Gagne, dkk. Mengembangkan konsep desain pembelajaran dengan menyatakan bahwa desain pembelajaran memantau proses belajar
seseorang, dalam proses belajar itu sendiri memiliki tahapan jangka pendek (segera
harus dilakukan) dan jangka panjang
Design pembelajaran
ini dilaksanakan melalui dua rangkaian proses, yaitu jangka pendek dan jangka
panjang. Proses jangka pendek ini adalah proses yang hanya melibatkan Mama Bita
saja, acuannya ada pada NHW 4 yang sudah Mama Bita bikin, bisa dilihat di sini.
Sementara untuk proses jangka panjang, Mama Bita masih harus menyusunnya lagi
karena akan melibatkan suami dan anak-anak.
5rd W. Di mana akan
dilaksanakan?
Design Pembelajaran
ini dibuat dan akan dilaksanakan oleh Mama Bita “Di mana saja”, di kantor, di rumah, di tempat kursus. Intinya di manapun tempat Mama Bita menimba
ilmu, maka di sanalah proses pembelajaran yang dilaksanakan
H. How?!
Ini penting banget.
Ada beberapa poin yang Mama masukkan dalam pertanyaan How ini. Inti yang Mama bisa ambil dari berbagai sumber untuk
menjawab pertanyaan How ini adalah :
1. Dalam membuat design pembelajaran diperlukan pertimbangan secara komprehensif, sistematik,
empirik, dan akurat. Dengan demikian dibutuhkan data yang akurat dan
dapat dipercaya
2. Menghitung
atau menganalisis secara cermat segala kemungkinan dan mengarahkan pada suatu tujuan yang dikehendaki
3. Mencari
metode belajar. Ada tiga prinsip yang harus diperhatikan dalam memilih dan menggunakan metode pembelajaran, yakni: metode yang digunakan dapat mempermudah proses pembelajaran, metode yang digunakan
berkesinambungan, dan metode yang digunakan fleksibel dan dinamis.
4. Model!
Ternyata design pembelajaran ini ada banyak modelnya loh. Ada model PPSI, Model
ASSURE, model ADDIE, Model Kemp, model Bella H. Hanathy, Model Gerlach dan Elly,
Model ISD, dan maasiih banyak lagi. Duh banyak banget Mama Bita pusing ><
. Ini lengkapnya bisa lihat di link ini
5. Menilai
atau evaluasi. Menilai dan evaluasi ini ada di kesemua model yang disebutkan
pada point 4. So, penting banget buat mikirin siapa yang akan jadi pihak
penilai dan pengevaluasi. Masa Mama Bita yang belajar, terus Mama Bita yang
bikin aspek penilaian terus Mama Bita yang nilai sendiri. Wkwk. Eng ing eng
dalam hal ini siapa lagi yang bisa dimintai tolong selain…. Abinya Bita
tercinta. Wkwk.. Siap siap yah Bi….
Well… tejawab sudah
semua 5W dan 1 H. Apakah Mama Bita sudah paham? Atau makin bingung? Jelas dong..
makin bingung!! Wkwk. Ternyata membuat
design pembelajaran itu tidak sesederhana yang Mama Bita bayangkan. Ada
aspek-aspek yang harus dilihat, ada sasaran yang jelas, dan harus memiliki
metode yang komprehensif, bahkan ada MATA KULIAH nya sendiri. Wow banget kan.
So, Mama Bita berusaha merenung, dan menyusun, diketik...hapus..lalu
mikir..ketik lagi..hapus lagi.., begitu aja terus sampe Pilkada putaran kedua
dimulai. #eh.
Dan finally atas
perenungan panjang, inilah design pembelajaran yang Mama Bita berhasil susun..
#yeeey..
DESIGN PEMBELAJARAN ALA MAMA BITA
Mata ajar : Ilmu Pangan dan Gizi
Model yang digunakan : ADDIE(dengan penafsiran sendiri. hehe)
ANALYSIS
Mama Bita merupakan lulusan sarjana Teknologi Pangan yang
sudah memiliki dasar ilmu untuk Mata Ajar yang dimaksud, sehingga untuk Mata
Ajar ini sifatnya adalah pengayaan
DESIGN
Metode yang digunakan dalam Mata Ajar ini diantaranya
adalah :
1.
Text Book
reading
Bahan Ajar : Handout kuliah, majalah pangan, website terkait, jurnal
ilmiah
2. Klipping makalah
Bahan Ajar : Majalah pangan, website tentang pangan, jurnal ilmiah,
media berita online
3. Sharing session
Bahan Ajar :Group WA dengan teman berprofesi terkait, konsultasi dengan
dosen, diskusi permasalahan dengan beberapa orang
4. Writing session
Bahan Ajar : Blog pribadi, catatan
pribadi, semua hasil belajar dari point 1 sampai 3
Waktu yang digunakan untuk Mata Ajar ini adalah 6 bulan
DEVELOPMENT
Bulan ke 1 – 3 : pembelajaran
materi metode 1
Bulan ke 4 :
sampai bulan ke lima adalah pengumpulan klipping dan sharing session
Bulan ke 6 :
mulai masuk ke tahap kepenulisan
IMPLEMENTATION
Penerapan pembelajaran ini dimulai pada bulan April 2017
EVALUATION
Evaluasi dilakukan
dengan bantuan evaluator yang disiakan khusus untuk mengevaluasi peserta (dalam
hal ini yang terhormat Bapak suami tercinta. Wkwk). Dilakukan pre test dan post
test untuk evaluasi ini. Pre Test dan Post Test dilakukan secara lisan dengan
menggunakan bahan ajar pada metode 1.
